O programa Brincar a Torto e a Direito, consiste no desenvolvimento da Educação Física, de modo a combater o sedentarismo, a obesidade infantil e implementação de boas práticas saudáveis junto da população mais jovem, proporcionar experiências e oportunidades desafiantes e diversificadas, em que a criança aprende:
- Conhecer e a usar melhor o seu corpo, criando uma imagem favorável de si mesma;
- Participar em formas de cooperação e competição saudável; a seguir regras para agir em conjunto;
- organizar-se para atingir um fim comum, percebendo que pode ganhar ou perder, aceitando e ultrapassando os insucessos, nomeadamente nas crianças inseridas na rede pública na educação pré-escolar.
O programa centra-se em duas figuras fundamentais: as crianças como sujeito do desenvolvimento e os professores em coadjuvação com as educadoras-de-infância como meio privilegiado no apoio à criança.
Atualmente, o projeto abrange todos os jardins-de-infância inseridos nos sete agrupamentos de escolas (Padre Benjamin Salgado; D. Maria II; Pedome; D. Sancho I; Ribeirão; Gondifelos e Camilo Castelo Branco), tendo um total de 1603 alunos, sendo estes, distribuídos por 39 Jardins de Infância, num total de 76 salas.
São 14 os especialistas na área da Educação Física do pré-escolar, para em 60 minutos de aula, administrarem os conteúdos programáticos que anualmente são planeados e monitorizados pela equipa de coordenação constituída por um técnico.
O Programa é regido por uma orientação própria. Os conteúdos programáticos são divididos em seis eixos:
- Jogos de expressão motora;
- Jogos infantis com bola/sem bola;
- Jogos de oposição e luta;
- Deslocamentos e equilíbrios;
- Perícias e manipulações e atividades rítmicas.
Estes conteúdos são abordados trimestralmente, mediante a utilização de material específico, indo ao encontro das diretrizes do Ministério da Educação (ME) para a educação pré-escolar.
Existe um trabalho colaborativo entre a equipa de coordenação, técnicos superiores do Desporto e as educadoras-de-infância de modo a articular conteúdos e sinalizar/ colmatar as dificuldades apresentadas pelas crianças, de realçar a colaboração nas atividades com as escolas.
O programa é constantemente reavaliado através de reuniões trimestrais com as coordenadoras dos sete agrupamentos de escolas; e visitas periódicas aos jardins-de-infância.
Os técnicos superiores do Desporto inseridos no programa são submetidos a formação contínua.
